Semana 16, 17 y 18 - Tipos de datos y fórmulas

 Objetivo de la clase:

Identificar los distintos tipos de datos introducidos en una celda, conocer la estructura de una fórmula y el orden en que se ejecutan los operadores dentro de la misma, realizando operaciones matemáticas básicas en una hoja de cálculo y  que permitan obtener el resultado a un problema determinado.

Orden del día

1. Tipos de datos en las celdas de una hoja de cálculo 
2. Fórmulas (Estructura y Jerarquía de operadores)
3. Actividad (Entregar en Classroom)
4. Apuntes en el cuaderno

Apuntes en el cuaderno

1. ¿Cuáles son los tipos de datos que se pueden ontroducir en una celda? escribe un ejemplo de cada uno
2. ¿Qué es una fórmula? y como debe iniciar.
3. ¿Cuál es la estructura de una fórmula?
4. ¿Qué es un operador?
5. ¿Cuáles son los operadores matemáticos? Escribe un ejemplo de su uso
6. Anota el orden en que se ejecutan los operadores en una fórmula

Semana 15 - Evaluación 360

 Objetivo de la clase:

Expresar tu opinión a través de la Evaluación 360 que permite evaluar el desempeño que están realizando los maestros de manera asertiva para seguir mejorando cada vez.

Tu opinión como alumno sirve a los maestros, si:

• Expresas claramente lo que piensas y haces una crítica que construya.
• Dices lo que no te agrada y a la vez eres capaz de sugerir de qué manera podría mejorar.
• Reconoces lo que se hace bien y lo haces saber.
• Tomas la evaluación con seriedad y respeto.
• Cuidas tu redacción y ortografía.

Redacta comentarios que comuniquen con claridad tu OPINIÓN, por ejemplo:  

Para Ingresar a la Evaluación:

1. Ingresa al Portal de ERP
2. Clic en la opción - Evaluación 360
3. Evaluar a cada uno de los maestros que aparece

Semana 14 - Textos, Formato y Comentarios

 Objetivo de la clase:

Utilizar formatos de fuente y párrafo para mejorar la presentación de la información en una hoja de cálculo.

Orden del día:

1. Formatos de celdas
2. Bordes y relleno de celdas
3. Comentarios en celdas / Notas en celdas
4. Combinar celdas y Ajuste de texto en celdas
5. Insertar / Eliminar Filas y columnas
6. Actividad de clase
7. Apunte en tu cuaderno

Apunte en tu cuaderno

1. Escribe los pasos para aplicar un borde grueso de color azul al rango de celdas de la B2:F5
2. Cuál es la diferencia entre un comentario y una nota
3. Dibuja la herramienta de combinar celdas y explica para que se usa
4. Dibuja la herramienta de Ajuste de texto y explica para que se usa 

Semana 13 - Introducción a Hojas de Cálculo

 Objetivo de la clase:

Identificar los elementos básicos de una hoja de cálculo así como la forma correcta de ingresar información y darle el formato necesario para presentar información en forma clara y organizada.

Orden del día:

1. Introducción a Hojas de cálculo
2. Partes principales de una hoja de cálculo
3. Tipos de punteros en una hoja de cálculo
4. Combinación de teclas para Moverse, Seleccionar y Editar celdas
5. Ingresar textos y números en una celda
6. Formato de celdas
7. Apunte en tu cuaderno

Apunte en tu cuaderno:

1. Señala las partes principales de la hoja de cálculo en la hoja que trajiste de tarea.
2. Dibuja los 6 punteros de las hojas de cálculo y escribe para que se utilizan.
3. Escribe tres formas diferentes de seleccionar celdas
4. Escribe el tipo de información que se puede ingresar en una celda
5. Dibuja las herramientas de formato de celdas y escribe para que se utilizan

Semana 12 - Revisión de Examen

 Objetivo

Revisar el examen y corregir los posibles errores cometidos.

Orden del día

1. Abrir las indicaciones del Examen
2. Pedirles que abran el formulario que diseñaron en el examen
3. Ir revisando cada parte de las indicaciones sobre el formulario que entregaron como examen.
4. Hacer Portada revisar las indicaciones
5. Realizar el trabajo de investigación

Trabajo de Investigación

1. ¿Qué es una hoja de cálculo?
2. Escribe el nombre de 3 hojas de cálculo diferentes junto con la empresa que las creó.
3. Dibuja la estructura de una tabla (Señalando las filas, columnas y una celda)
4. ¿Qué es una celda y que nombre recibe en una hoja de cálculo?
5. ¿Cómo se nombran las filas en una Hoja de Cálculo?
6. ¿Cómo se nombran las columnas en una hoja de Cálculo?

Tarea 1.

1. Imprime esta imagen y traela pegada en tu cuaderno para la siguiente clase.

Semana 9. Analizar los datos recopilados

 Objetivo de la Clase:

Analizar los datos recopilados a través de la herramienta "Resumen" de un Formulario de Google para una toma de decisión informada.

Orden del día

1. Introducción: Los Formularios de Google son una herramienta muy útil para recopilar información. Pero una vez que tienes las respuestas, ¿qué haces con ellas?
2. Presentación del Tema: Analisis de las respuestas recopiladas en un formulario
3. Actividad 
4. Contestar Apuntes en tu Cuaderno

Apuntes en tu cuaderno

1. ¿Cuántas respuestas crees que es bueno tener para un análisis confiable?
2. ¿Qué tipo de información crees que es más fácil de analizar con gráficos?
3. ¿Para que se utilizan cada una de las pestañas que se encuentran dentro de Resumen?
4. ¿Para qué servirá tener las respuestas en una hoja de cálculo?

Semana 7 y 8. Secciones y Envío de un formulario

 Objetivo de la clase:

Crear y organizar las secciones de un formulario, así como su envío, utilizando Google forms para desarrollar habilidades técnicas en el diseño de formularios claros y funcionales, comprendiendo la importancia de estructurar la información de manera lógica y eficiente.

Orden del día

1. Introducción, Recordando lo visto en clases anteriores...
1. Crear Un formulario desde drive
2. Cambiar el diseño del formulario
3. Agregar preguntas al formulario
4. Validar las respuestas cortas
2. Creación de Secciones en un formulario
1. Ejemplo (Entrevista) Secciones Uso básico sin interacciones
2. Ejemplo (Día de muertos - Mascotas) Secciones - Uso Interactivo sencillo
3. Ejemplo (Juego de cartas) Secciones Uso Interactivo complejo (Estructura del Diseño)
4. Ejemplo (Historia Interactiva - Una Bruja en Salem) Secciones Uso Interactivo complejo
3. Envío de un formulario para que sea contestado.
4. Actividad 1 - Uso básico de las Secciones
5. Actividad 2 - Uso Interactivo de las Secciones
6. Contestar apuntes en tu cuaderno

Apuntes en tu cuaderno

1. ¿Cuál es la finalidad de crear secciones en un formulario?
2. ¿Donde se encuentra la herramienta para crear secciones (Dibújalo)?
3. Escribe (y dibuja el ícono) de las tres diferentes formas de enviar el formulario para que sea respondido por otras personas.

Semana 5 y 6. Creación de un cuestionario en Google Forms

Objetivo de la Clase

Identificar los tipos de preguntas y crear el primer formulario con Google Forms con preguntas de tipo párrafo, opciones y casillas de verificación, para reunir información que se pueda organizar adecuadamente y tomar decisiones informadas.

Orden del día

1. Introducción - Recordar que es y para que se usa Google Forms.
2. Pasos para (video) crear un formulario desde google Drive
3. Explicar los tipos de preguntas en un formulario y cuando se usan
4. Actividad 1 en tu cuaderno
5. Pasos para (video) insertar preguntas en un formulario y su configuración básica.
6. Actividad 2
7. Realiza los Apuntes en tu cuaderno

Apuntes en tu cuaderno

1. ¿Por qué crees tú que es importante diseñar o preparar las preguntas antes de crear un formulario?
2. En tu vida escolar o cotidiana ¿Crees que los formularios en linea sirven para algo? Escribe un ejemplo

Fuentes de Consulta

Introducción a Google forms

Pasos para crear un formulario desde google drive

Tipos de preguntas en un formulario

Pasos para insertar preguntas en Forms y su configuración

Semana 4. Introducción a la estadística y recolección de datos.

 Objetivo de la Clase:

Conocer los elementos básicos de la estadística, enfocándonos en los métodos de recolección de datos más comunes para hacer análisis de datos en forma efectiva.

Orden del día

1. Introducción - Revisar las respuestas del tarea 
2. Estadística y recolección de datos - Explicación
3. Google Forms como intrumento para recolectar datos - Introducción
4. Realizar los Apuntes en cuaderno
5. Revisar las respuestas en conjunto

Apuntes en el Cuaderno

1. Menciona para que se utiliza el servicio de Google Form
2. Escribe las 3 diferentes formas que existen de crear un formulario en Google.
3. ¿Cuáles son las ventajas de usar Forms?

Fuentes de Consulta:

Estadística y recolección de datos

Introducción a Google forms

Semana 3. Componentes principales de una PC

Objetivo de la clase:

Conocer e identificar problemas relacionados con el Hardware como la conexión correcta de los diferentes dispositivos de entrada, salida y almacenamiento para entender la solución a cualquier situación de este tipo que se presente.

Orden del día

1. Introducción ¿Por que no prende mi computadora?
1. Participación de los alumnos donde cuenten de su experiencia cuando han vivido esta situación.
2. Explicación sobre los componentes de una computadora
1. Dispositivos de entrada (Teclado, mouse, cámara, escáner, micrófono, lápiz óptico, etc)
2. Dispositivos de salida (monitor, impresora, audífonos, bocinas, etc)
3. Dispositivos de almacenamiento (Disco duro, SSD, Memorias USB, Tarjetas de memoria, etc)
4. Conectores (USB, HDMI, Cable de red, Minijack, VGA, etc)
3. Actividad - Se publica en Classroom
4. Realizar los Apuntes en cuaderno.

Apuntes en Cuaderno

1. ¿Cuál es la característica principal de los dispositivos de entrada? y además escribe el nombre de 3 dispositivos de entrada.
2. ¿Qué es lo que debes revisar si no tienes internet?
3. ¿Qué es lo que debes revisar si no prende tu monitor?
4. Para que te va a servir lo que vimos en la clase de hoy

Tarea 2. Estará publicada en tu classroom.

Fuentes de Consulta:

Componentes de una computadora

Componentes que se encuentran en el Gabinete de la computadora

Descripción detallada de cada componente de la computadora

Descripción detallada de conectores

Video demostrativo de conexión de los componentes

Semana 2. Organización de archivos en Drive

Objetivo de la clase:

Organizar los archivos en drive y crear la estructura de carpetas para segundo de secundaria para asegurar que los archivos estén bien organizados y accesibles cuando se necesiten.  

Orden del día

1. Aplicar examen diagnóstico (Se publicará en tu classroom)
2. Ingresar a la plataforma escolar ERP desde la computadora
3. Ingresar a la plataforma escolar ERP desde el celular - Pasos para realizarlo
1. Revisar Inasistencias
2. Revisar Calificaciones
4. Google Drive - Explicación de su uso y función
5. Actividad - Se publicará en Classroom
6. Realizar los Apuntes en cuaderno.

Apuntes en Cuaderno

1. ¿Por qué es importante tener organizados los archivos?
2. ¿Cuáles son las ventajas de guardar los archivos en Drive? (Menciona al menos 3)
3. Para que te va a servir lo que vimos en la clase de hoy

Fuentes de Consulta:

Plataforma ERP
Google Drive

Semana 1. Reglamento y Evaluación

Objetivo de la clase 

Conocer los lineamientos y criterios de evaluación de la asignatura tanto disciplinar como académica dentro del aula física como en virtual cuando sea necesario.

Orden del día:

1. Bienvenida del grupo y presentación del maestro.
2. Presentación breve de los alumnos y sugerir una palabra que pueda expresar qué esperan de este ciclo 2024-2025.
3. Presentación y lectura del reglamento interno de las aulas de cómputo
4. Explicación y análisis de la forma de evaluar - Criterios de Evaluación
5. Revisión de la rúbrica de Actitud 
6. Aclaración de dudas y comentarios sobre los lineamientos de la clase, criterios de evaluación y la rúbrica de Actitud.

Tarea 1: Estará publicada en tu classroom.